{"id":39451,"date":"2000-10-01T10:21:00","date_gmt":"2000-10-01T08:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oliver-kilb.de\/www\/?p=39451"},"modified":"2025-11-22T09:21:58","modified_gmt":"2025-11-22T08:21:58","slug":"infor-mehrteilige-elearning-serie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oliver-kilb.de\/www\/2000\/10\/01\/infor-mehrteilige-elearning-serie\/","title":{"rendered":"infor: Mehrteilige eLearning-Serie."},"content":{"rendered":"\n

Wahrscheinlich meine gr\u00f6\u00dfte und umfangreichste Aufgabe jemals im eLearning-Bereich war die Projektleitung und Lead-Programmierung f\u00fcr diese mehrteilige Serie.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

eLearning auf CD-ROM: Das klassische CBT.<\/h2>\n\n\n\n

infor business AG (kurz: infor) ist ein f\u00fchrender Hersteller von ERP-Systemen. Bereits seit 1996, zuletzt als Projektleiter, habe ich f\u00fcr Media Nova Software GmbH die schulungsbegleitende Lernsoftware infor:COM Trainer entwickelt.<\/p>\n\n\n\n

Als infor im Herbst 2000 den Release-Sprung zu 6.x vollendete, wurde gleichzeitig die komplette CBT-Serie von Grund auf \u00fcberarbeitet und erschien f\u00fcr die 6 Standard-Module auf Deutsch. Zuvor wurde auf Basis von Toolbook entwickelt, und nun wechselten wir zu Director.<\/p>\n\n\n\n

Zu meinem Programmier-Beitrag geh\u00f6ren z.B. die gesamten Routinen zur Simulation der Software. F\u00fcr beide Versionen entwickelte ich au\u00dferdem eine Art „Aufgaben-Editor“, mit dessen Hilfe es auch Nicht-Programmierern m\u00f6glich ist, neue Aufgaben zu entwickeln, ohne eine einzige Zeile Code zu schreiben. Heute w\u00fcrde man das als „No-Code-Plattform“ <\/a>bezeichnen.<\/p>\n\n\n\n

Eckdaten:<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • 6-teilige Serie<\/li>\n\n\n\n
  • Medium: CD-ROM<\/li>\n\n\n\n
  • Sprache: Deutsch<\/li>\n\n\n\n
  • Plattform: Windows 95, 98, NT, 2000, ME<\/li>\n\n\n\n
  • Content-Rich: U.A. \u00fcber 2 Stunden vertontes Video im Vollformat 1024×768 Pixel.<\/li>\n\n\n\n
  • Simulation des infor:COM Echtsystems innerhalb der Schulung.<\/li>\n\n\n\n
  • Unterst\u00fctzung des Users u.A. durch L\u00f6sungsfilme, Help-On-Demand<\/li>\n\n\n\n
  • Insgesamt ca. 6 Gigabyte an Datenaufkommen<\/li>\n\n\n\n
  • Pro Modul theoretisch bis zu >9000 Aufgaben m\u00f6glich<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Bereich Schulung.<\/h2>\n\n\n\n

    Nat\u00fcrlich liegt der Hauptaugenmerk auf der Erlangung von Kompetenz im Umgang mit dem infor:COM-System. Aus diesem Grund werden die \u00dcbungsaufgaben in einer simulierten Umgebung des Echtsystems durchgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n

    Begleitend dazu erm\u00f6glicht es der TRAINER, durch gezielte Einf\u00fchrungen in jedem Schulungskapitel zu erfahren, was genau in welchem Kapitel geschult wird. Jede dieser Einf\u00fchrungen wird von einem Moderator begleitet. Sind dann noch immer Fragen offen, hat der Benutzer die Gelegenheit, gezielt zu den jeweiligen Themenbereichen die Original infor:COM Online-Hilfe zu starten.<\/p>\n\n\n\n

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    Simulation des Echtsystems.<\/h2>\n\n\n\n

    Neben dem ehrgeizigen Ziel, das Echtsystem so exakt wie zu simulieren, sollen die didaktischen Aspekte nicht vernachl\u00e4ssigt werden. Aus diesem Grund steht dem Benutzer w\u00e4hrend der Simulation st\u00e4ndig eine Navigationsleiste zur Verf\u00fcgung, die ihm als Anlaufstelle dient, falls zus\u00e4tzliche Hilfe vonn\u00f6ten ist. Im Modus „Aufgabe bearbeiten“ verh\u00e4lt sich der TRAINER wie das Echtsystem: Es k\u00f6nnen Eingaben get\u00e4tigt werden, \u00fcber Men\u00fcs navigiert etc. Durch Klick auf „Aufgabenstellung“ wird ein PDF-Dokument dargestellt, das die ben\u00f6tigte Aufgabenstellung enth\u00e4lt.<\/p>\n\n\n\n

    F\u00fcr diese Serie habe ich zum ersten Mal einen eigenen Editor, ein kleines Autorentool, programmiert. Sonst w\u00e4re dieses Projekt nicht durchf\u00fchrbar gewesen!<\/p>\n\n\n\n

    Ohne den Bearbeitungsmodus zu beenden, kann der Benutzer frei innerhalb der Aufgabe navigieren – jedoch keine Eingaben t\u00e4tigen. Bei Beendigung des L\u00f6sungsschritte-Modus wird die Bearbeitung an der alten Stelle fortgesetzt. Der L\u00f6sungsfilm ist eine vollautomatische Wiedergabe der Musterl\u00f6sung am Echtsystem. Wie an einem Video-Recorder kann dabei die Wiedergabe pausiert, vor- oder zur\u00fcckgespult werden. Da diese Aufzeichnung – wie die gesamte Simulation auch – in der 1:1-Aufl\u00f6sung des infor:COM-Systems l\u00e4uft, bedeutet das eine Wiedergabe in 1024×768 Pixeln (zum Vergleich: Ein Fernsehbild [vor der HD-\u00c4ra, Anm.]<\/em> hat eine Aufl\u00f6sung von weniger als 768×576 Pixeln). Vollvertont nat\u00fcrlich. Insgesamt beinhaltet eine Schulungs-CD ca. 2 Stunden alleine an L\u00f6sungsfilmen. Bei erfolgreicher Bearbeitung der Aufgabe wird automatisch der Fortschritt des Benutzers aktualisiert und dauerhaft gespeichert. Ein Schulungsmodul kann aus bis zu 99 Kapiteln mit jeweils 99 Aufgaben bestehen. Eine Server-Installation und Wiedergabe im Browser ist m\u00f6glich (und wir reden hier vom Jahr 2000).<\/p>\n\n\n\n

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    Die Theorie und das infor:COM Examen.<\/h2>\n\n\n\n

    Die Schulung gliedert sich in Kapitel und – innerhalb der einzelnen Kapitel – in Aufgaben. Um seinen Wissensstand zu \u00fcberpr\u00fcfen, hat der Benutzer die Gelegenheit, zu jedem Kapitel eine „Pr\u00fcfung“ abzulegen, um letztendlich zum gro\u00dfen „infor:COM“-Examen zugelassen zu werden. Die Fragen werden bei jedem Start dynamisch aus einer Datenbank generiert. Am Ende generiert der TRAINER automatisch eine Liste mit den Aufgaben, die man lieber noch einmal \u00fcben sollte…<\/p>\n\n\n\n

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